บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16

วัน พุธ ที่ 25 เมษายน พ.ศ.2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

เนื้อหาที่เรียน

นำเสนอคำคมประจำสัปดาห์

นำเสนอโมเดลโรงเรียน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วัน พุธ ที่ 18 เมษายน พ.ศ. 2561
(เวลา 08:30-11:30น.)

- นำเสนอคำคมประจำสัปดาห์

- หลังจากนั้นอาจารย์ก็คุยเรื่องการสอบปลายภาคและการออกฝึกสอนในช่วงเดือนพฤษภาคม 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วัน พุธ ที่ 11 เมษายน พ.ศ. 2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

** ในวันนี้งดการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันหยุดสงกรานต์โดยหยุดตั้งแต่วันที่ 11-16 เมษายน**

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วัน พุธ ที่ 4 เมษายน พ.ศง2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

เนื้อหาที่เรียน 

- นำเสนอคำคมประจำสัปดาห์

"กระบวนการนิเทศแบบกัลยาณมิตร"

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วัน ศุกร์ ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

ในวันนี้อาจารย์พานักศึกษาไปเรียนรู้สถานที่จริงนั้นคือ สถาบันพัฒนาเด็กปฐมวัยพิทักษา 

ซึ่งมีการให้ความรู้ในเรื่องของการบริหารและการจัดตั้งโรงเรียน ระบบการทำงานในสถานศึกษา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วัน พุธ ที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

เนื้อหาที่เรียน 

- นำเสนอคำคมประจำสัปดาห์

- นำเสนอสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 

ภาพมาจากนางสาวชลนิชา สิงห์คู่

กลุ่มที่ 2 

ภาพมาจากนางสาว ชลนิชา สิงห์คู่

กลุ่มที่ 3 

ภาพมาจากนางสาวชลนิชา สิงห์คู่

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วัน พุธ ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2561
(เวลา 08:30-11:30 น.)

เนื้อหาที่เรียน

- นำเสนอคำคมประจำสัปดาห์ 

- เนื้อหาที่เรียน 

" เทคนิดการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับการเป็นผู้บริหาร"

* ความหมายของบุคลิกภาพ หมายถึง ลักษณะทั้งภายนอกและภายในที่รวมอยู่ในตัวบุคคลใดบุคคลหนึ่งและเป็นผลทำให้บุคคลนั้นมีความแตกต่างไปจากบุคคลอื่นๆบุคลิกภาพแบ่งออกเป็น 2 สภาพด้วยกันนั้นคือ "บุคลิกภาพภายนอก" สามารถสังเกตเห็นหรือส้มผัสได้ด้วยประสาททั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กาย สามารถปรับปรุงเปลี่ยนแปลงได้โดยการฝึกเลียนแบบและสามารถวัดผลได้ทันที บุคลิกภาพนอกที่สำคัญที่สุด คือ บุคลิกภาพทางกายและวาจา " บุคลิกภายใน" หมายถึง บุคลิกภาพที่ไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจน เป็นส่วนที่สัมผัสได้ค่อนข้างยากและต้องใช้เวลาในการสัมผัส

* ประเภทของบุคลิกภาพ 

> บุคลิกภาพภายนอก  คือ สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนจากภายนอกของแต่ละคนสามารถที่จะปรับปรุงแก้ไขได้ง่าย ใช้เวลาไม่นานแบ่งได้เป็น 4 หมวด คือ 

          1 รูปร่างหน้าตา

          2 การแต่งกาย

          3 กิริยาท่าทาง

          4 การพูด

> บุคลิกภาพภายใน คือ สิ่งที่อยู่ภายในจิตใจหรืออุปนิสัยใจคอที่มองไม่เห็น สัมผัสไม่ได้ แก้ไขได้ยาก เช่น 1. ความเชื่อมั่นในตนเอง 2. ความกระตือรืนร้น 3. ความรอบรู้ 4. ความคิดริเริ่ม 5. ความจริงใจ 6. ไหวพริบปฏิภาณ 7. ความรับผิดชอบ 8. ความจำ 9.อารมณ์ขัน

*แนวทางแลพวิธีการในการแก้ไขอาการท้อถอย

1. ทุกสิ่งทุกอย่างต้องแก้ไขที่ตัวเราเองเท่านั้น

2. อย่าเป็นคนตั้งความหวัง ความปรารถนาท่สูงสุดเอื้อม

3. สร้างเจคติเรื่องงานใหม่ให้ท่านคิดว่า " งานคือชีวิต ชีวิตคืองานบันดาลสุขทำงานให้สนุกเป็นสุขเมื่อทำงาน"

4. มองหาจุดมุ่งหมายในชีวิตใหม่

* ครูกับการพัฒนาตน

1. การพัฒนาตนเป็นการที่บุคคลพยายามหาวิธีการที่เหมาะสมเพื่อให้ตนเองก้าวไปสู่การเป็นผู้มีบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ในขอบเขตที่มีความพอเหมาะพอดีกับความสามารถของผู้นั้นและเหมาะสมกับค่านิยมของสังคม

2. ครูควรพัฒนาตนเองใน 2 ลักษณะ คือ 

     2.1 การพัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพเพื่อการประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งได้แก่ 

            - การพัฒนาในด้านความรู้

            - การพัฒนาในด้านเทคโนโลยี

            - การพัฒนาในด้านคุณลักษระกับเจตคติ

    2.2 การพัฒนาตนในด้านการเป็นสมาชิกของสังคมเพื่อการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

           - การรู้จักตนเองและการเข้าใจตนเอง

           - การสำรวจตนเอง

           - การปรับปรุงตนเองในด้าการพัฒนาบุคลิกภาพภายนอก

           - ภายใน การพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดี การพัฒนามนุษยสัมพันธ์ การพัฒนาการเรียนรู้

* การพัฒนาตนเองควรประกอบด้วยขั้นตอนดังนี้ 

  1. พยายามค้นพบตนเอง ทำความรู้จักตนเอง 

  2. ยอมรับทั้งจุดเด่นและจุดอ่อนของตนเอง

  3. หาทางพัฒนาจุดอ่อนหรือสิ่งที่ไม่พอใจในตนเอง (bed me) ให้ดีขึ้น (good me)

* แนวทางในการพัฒนาบุคลิกภาพ

  1 การรักษาสุขภาพอนามัย

  2 การดูแลร่างกาย

  3 การแต่งกาย

  4 อารมณ์

  5 ความเชื่อมั่นในตนเอง

* การพัฒนาบุคลิกภาพด้านการเรียนรู้

     ในโลกปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ดังนั้นครูจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเรียนรู้และเพิ่มพูนประสบการณ์ให้ตรงกับตนเองอยู่เสมอ เช่น 

1. การฟัง

2. การอ่าน

3. การเขียน

4. การสังเกต

5. การคิด

6. การทดลอง